Las teorías de Aprendizaje en los procesos de Metacognición

        Es  necesario revisar elementos espistémicos  y contrastarlos con la realidad del aula, en cada uno de los contextos específicos en  las distintas Academias militares y sus respectivos núcleos. Es de considerar que las diferentes  dinámicas de grupos, estrategias e interpretación y análisis de cada uno de los  casos, servirán para extraer los elementos esenciales y necesarios para la debida selección y  aplicación de las teorías del aprendizaje existentes.

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